他校教师领略“愉快教育”风采感受龙江路小学课程文化

2017年12月5日上午，中国教科院实验区骨干教师、西昌汇川区第十四小学和第四小学校长及成都市龙江路小学教育集团成员校、对话联盟校干部教师在龙江路小学打开了第二天的自学之旅。SL5大家倾听龙江路小学老师们丰富多彩的课堂教学及行政干部深入细致的专题共享，充份感觉了龙江路小学无聊教育课堂教学趣、精、实、活、新的显著特点和乐学尚美悦己达人的艺术教育主张。SL5SL5张潇老师的音乐课《云》，设计精致、由浅入深、层层连贯。她环绕原作的教学目标，使用非常丰富多样的教学方法来突破重难点，引领学生大力地展开审美体验。

SL5SL5孟婷老师的四年级室内体育课《单摇跳的裁判规则与方法》让大家眼前一亮。整节课设计精致，重难点明晰，教师自身的基本功坚实，教学手段多样有效地，使学生在精彩感觉的气氛中掌控了单摇跳的裁判规则与方法。SL5SL5王潇霄老师的语文课将美国儿童文学作品《绿野仙踪》这样有价值的读者素材获得课堂上展开研究，对儿童读者兴趣和读者习惯的培育有尤其最重要的起到。

SL5SL5在袁九玲老师的《一米有多长》数学课上，学生通过小组合作自学方式，在层层连贯的活动中逐步感官一米有多长。这样有意思的自学活动精彩地突破了教学重难点。SL5SL5黄晓维副校长的《从艺术教育南北审美教育学校美育教育的思维与实践中》专题讲座向大家阐释了龙江路小学通过严肃贯彻两全美育全面+全体，在全省首度积极开展2+1+2艺术课程。

学校从艺术教育南北审美教育的思维与实践中将美育跨越在学校教育的全过程仅有方面，专责统合学校、家庭、社会各方面的资源，构成以美育人、以文化育人的合力。SL5SL5杨成兰副校长环绕深度考量、实践中探寻、未来未来发展三方面为老师们带给了课程改革专题报告。她提及：龙江路小学课程基本框架共计分成能力基础课程、个性扩展课程、实践中体验课程三部分。其中个性扩展课程遵循二二四原则展开创设，既自上而下符合国家人才的必须，又自下而上符合师生发展的必须;既充分发挥人力资源起到，还利用地域资源。

龙江路小学坚决从时间的确保到的组织形式的完备以及课程管理的第一时间著手，有力地确保了课程的实行效果。SL5与会代表们对于龙江路小学建构的幸福高效课堂以及龙江路小学人敢于实践中敢于创新的敬业精神给与了高度评价。SL5山东寿光市圣城中学李映美老师说道：学生素养的提高依赖大家获取给他们合理的课程内容。

龙江路小学把对学生科学知识、能力、素养的培养目标渗入在每一门课程中，就如同把孩子必须的物质营养放进到一日三餐中，给他们获取了色、香、味、营养应有尽有的大餐!SL5南山二外教育(集团)海德学校王玉老师说道：龙江路小学老师们基本功坚实，教学手段多样有效地。老师们在教学过程中确实反映了以人为本的四认同原则，即认同儿童的人格、认同儿童的情感、认同儿童的智慧创造力、认同儿童的个体差异。

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